FEM RESUMS

1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual

- Comunicació oral (dialogar, escoltar i expressar-se) amb els/les companys/es.

- Expressar-se de manera adequada dins d'un grup per tal d'acceptar i formular crítiques constructives així com empatitzar i arribar a acords i solucions de conflictes.

- Expressió escrita dels textos i qüestionaris produïts. Produccions analògiques i digitals.

- Comprensió, interpretació i organització dels materials de consulta.

- Anàlisi activa dels materials produïts i pensar i escriure preguntes adients pels qüestionaris d'avaluació a la resta de companys/es.

- Entendre el context de la feina feta i expressar-se adequadament.

 

2. Competència artística i cultural

- Conèixer, apreciar i valorar críticament les expressions artístiques de la prehistòria.

- Veure, entendre i experimentar la dificultat de fer pintures rupestres.

- Fer una reproducció de les parets d'una cova i pintar-la amb motius propis de la prehistòria.

 

3. Tractament de la informació i competència digital

- Subratllar text i extreure paraules clau.

- Organitzar paraules clau en un mapa conceptual.

- Fer resums amb els materials creats com a base.

 

- Utilització d'ordinadors amb diferents sistemes operatius i tauletes digitals.

- Registre a les eines 2.0 necessàries per dur a terme les activitats proposades.

- Aprendre a fer ús d'aquestes eines (Cercador Google, Google Documents, Google Drive, Mindomo, Popplet, Google Formularis, Kahoot, EVA-Edmodo).

- Solucionar problemes amb maquinari o programari sobre la marxa minimitzant la pèrdua de temps i sense que interfereixi en el resultat final.

 

4. Competència matemàtica

- Elaboració i representació gràfica de la informació en un mapa conceptual.

- Recompte dels resultats de l'avaluació feta als altres grups.

 

5. Competència d’aprendre a aprendre

- Fer-se conscient de les pròpies capacitats/dificultats a dins del grup.

- Reflexionar sobre què sabem, què volem que aprenguin els altres i què voldran de nosaltres.

- Crear qüestionaris de coavaluació a partir de la reflexió sobre què volem saber.

- Omplir una rúbrica sobre el propi treball realitzat i reflexionar sobre el resultat.

- Reflexionar sobre la feina feta i la seva utilitat com a tècniques d'estudi.

- Entendre la utilitat dels diferents procediments de tècniques d'estudi fets servir i valorar quin ha esdevingut més significatiu per a cadascú.

- Adquirir capacitat de cooperar amb l'objectiu del propi aprenentatge compartint el coneixement.

 

6. Competència d’autonomia i iniciativa personal

- Incidir, per mitjà del treball cooperatiu, en la pròpia responsabilitat, perseverança, autocrítica, coneixement d'un mateix, autoconfiança, control emocional, càlcul de riscos, afrontar i resoldre problemes, aprendre d'errades i assumir riscos.

- Aprendre a pensar en un objectiu i en la forma d'arribar-hi de la millor manera possible. Ser flexibles i saber adaptar-se durant el procés.

- Tractar les habilitats i actituds pròpies i necessàries en el rol assumit a dins d'un grup cooperatiu.

 

7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic

- Identificar les oportunitats i dificultats que suposa el contacte amb la constant evolució de les tecnologies en el món.

- Conèixer pautes d'utilització saludables i segures de les eines 2.0.

 

8. Competència social i ciutadana

- Exercir actituds democràtiques dins dels grups de treball cooperatiu.

- Valorar i respectar les diferències dels altres membres del grup de treball.

- Comprendre la realitat històrica actual en comparació amb una altra realitat passada.