Competències bàsiques
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual
- Comunicació oral (dialogar, escoltar i expressar-se) amb els/les companys/es.
- Expressar-se de manera adequada dins d'un grup per tal d'acceptar i formular crítiques constructives així com empatitzar i arribar a acords i solucions de conflictes.
- Expressió escrita dels textos i qüestionaris produïts. Produccions analògiques i digitals.
- Comprensió, interpretació i organització dels materials de consulta.
- Anàlisi activa dels materials produïts i pensar i escriure preguntes adients pels qüestionaris d'avaluació a la resta de companys/es.
- Entendre el context de la feina feta i expressar-se adequadament.
2. Competència artística i cultural
- Conèixer, apreciar i valorar críticament les expressions artístiques de la prehistòria.
- Veure, entendre i experimentar la dificultat de fer pintures rupestres.
- Fer una reproducció de les parets d'una cova i pintar-la amb motius propis de la prehistòria.
3. Tractament de la informació i competència digital
- Subratllar text i extreure paraules clau.
- Organitzar paraules clau en un mapa conceptual.
- Fer resums amb els materials creats com a base.
- Utilització d'ordinadors amb diferents sistemes operatius i tauletes digitals.
- Registre a les eines 2.0 necessàries per dur a terme les activitats proposades.
- Aprendre a fer ús d'aquestes eines (Cercador Google, Google Documents, Google Drive, Mindomo, Popplet, Google Formularis, Kahoot, EVA-Edmodo).
- Solucionar problemes amb maquinari o programari sobre la marxa minimitzant la pèrdua de temps i sense que interfereixi en el resultat final.
4. Competència matemàtica
- Elaboració i representació gràfica de la informació en un mapa conceptual.
- Recompte dels resultats de l'avaluació feta als altres grups.
5. Competència d’aprendre a aprendre
- Fer-se conscient de les pròpies capacitats/dificultats a dins del grup.
- Reflexionar sobre què sabem, què volem que aprenguin els altres i què voldran de nosaltres.
- Crear qüestionaris de coavaluació a partir de la reflexió sobre què volem saber.
- Omplir una rúbrica sobre el propi treball realitzat i reflexionar sobre el resultat.
- Reflexionar sobre la feina feta i la seva utilitat com a tècniques d'estudi.
- Entendre la utilitat dels diferents procediments de tècniques d'estudi fets servir i valorar quin ha esdevingut més significatiu per a cadascú.
- Adquirir capacitat de cooperar amb l'objectiu del propi aprenentatge compartint el coneixement.
6. Competència d’autonomia i iniciativa personal
- Incidir, per mitjà del treball cooperatiu, en la pròpia responsabilitat, perseverança, autocrítica, coneixement d'un mateix, autoconfiança, control emocional, càlcul de riscos, afrontar i resoldre problemes, aprendre d'errades i assumir riscos.
- Aprendre a pensar en un objectiu i en la forma d'arribar-hi de la millor manera possible. Ser flexibles i saber adaptar-se durant el procés.
- Tractar les habilitats i actituds pròpies i necessàries en el rol assumit a dins d'un grup cooperatiu.
7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
- Identificar les oportunitats i dificultats que suposa el contacte amb la constant evolució de les tecnologies en el món.
- Conèixer pautes d'utilització saludables i segures de les eines 2.0.
8. Competència social i ciutadana
- Exercir actituds democràtiques dins dels grups de treball cooperatiu.
- Valorar i respectar les diferències dels altres membres del grup de treball.
- Comprendre la realitat històrica actual en comparació amb una altra realitat passada.